Kodowanie w przedszkolu – grupa III Różyczki
Pięciolatki z grupy III stawiają kolejne kroki w kodowaniu, a ich działania są coraz bardziej skomplikowane. Przedszkolaki ustawiają wieże zgodnie z podanym kodem, bawią się z dyktandami graficznymi, tworzą wzory na podstawie słownej instrukcji, wytyczają drogę do celu układając strzałki. W trakcie zabaw z kodami dzieci koncentrują się na wyszukiwaniu rozwiązań (jednego lub wielu), przez co wzrasta ich poczucie własnej wartości. Czują się zauważone i docenione, co w konsekwencji przyspiesza i czyni bardziej efektywnym proces przyswajania przez nie informacji i rozwoju nowych umiejętności.